伴随着清晨集合号声的响起
在陆军防化学院训练场的
一群放下教案、拿起钢枪的
文职教员已整齐列队
加入基层队列训练的行列
他们即将开始一场
为期2个月的特别历练
这场“硬核”的“双向奔赴”
究竟会带来怎样的改变
让我们一同探寻一下
“五同”实践：在兵味中提纯本色
姓文先姓军，入营即为兵。这是文职教员们给自己立下的军令状。从打起背包那一刻起，他们就以普通一兵的标准严格要求自己。内务整理一丝不苟，队列训练全神贯注，完全融入基层一日生活。
“以前总觉得坐办公室喝茶是一种享受，现在发现和战友们一起啃馒头才是‘真香’。”文职教员李智鹏感慨道。通过同生活、同劳动、同训练、同娱乐，这群“学院派”正在褪去书卷气，磨砺出真正的兵味。
战位体验：在汗水中读懂基层
训练场上，文职教员王冠宇正和战士们一起摸爬滚打。这位平时在实验室搞研究的教员，第一次感受到装备的重量、战术动作的力度。“站在一线才明白，教案上的数据，需要这样的温度。”他在训练日志中这样写道。
从装备操作到战术协同，从单兵技能到班组配合，教员们不仅补上了军事基础课，更读懂了官兵的所思所盼。不少教员随身携带着笔记，记下一个个来自战位的“需求清单”。
知识反哺：在互动中实现双赢
生活区内，一场别开生面的授课正在展开。文职教员们发挥专业优势，为官兵讲解最新科技动态、解读院校培养政策。交流中，教员们发现，战士们对装备原理的求知欲远超预期，“他们提出的问题，有的比研究生答辩还刁钻！”
这场历练带来的改变肉眼可见：教员们皮肤晒黑了，但气质更好了；手掌磨出老茧了，但讲课更接地气了。正如带队干部所说：不是让他们变成战士，而是要让他们读懂战士。此次实践锻炼结束后，参训文职教员们将把各自的“战位笔记”运用到教学科研中去，推动院校教育与部队需求精准对接……
在兵味中提纯本色，在战位上读懂基层，在互动里实现双赢，也许这种“接地气”的成长模式，正是新时代军事人才培养的题中应有之义。
作者：蒋中鹏、李帅、张钊、彭广
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